說明： 一、 依據本局114年1月24日桃教小字第11400052311號函續辦。 二、 旨揭實施計畫摘要如下： (一) 徵選類別及參賽組別： １、 童詩創作：國小組（小學1至6年級）。 ２、 作文賞析： (１) 低年級組（小學1至2年級）。 ... 觀看完整文章

主旨：有關本市115學年度國民中學各類資賦優異學生入學前鑑 定事宜，請貴校協助宣傳周知並公告網站，請查照。 說明： 一、依據教育部114年8月14日臺教授國字第1140075267號函辦 理。 二、為提供資優學生國中三年完整資優服務考量，本市115學年 度國民中學各類資賦優異學生鑑定採入學前鑑定，於明 (115)年3月至5月辦理初、複選，申請鑑定資格為114學年 度國民小學6年級學生，鑑定類別包含創造能力、學術性向 英語、學術性向數理暨自然科學資賦優異等4類。 三、本案請各校宣導周知，並公告於學校網站首頁，使親師生 充分知悉115學年度國民中學各類資賦優異學生入學前鑑定 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市政府教育局114年8月1日桃教資字第1140070406號函辦理。 二、 研習內容： (一)【國小科資議】資訊科技教學實務分享 1.活動編號 ：J00034-250800001 2.報名網址 ：https://reurl.cc/NxQ669 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人天下雜誌教育基金會114年8月18日天教字第1140000059號函辦理。 二、 2025年財團法人天下雜誌教育基金會將與天下雜誌舉辦永續台灣創意教案之教案分享會，透過符合「2030永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs)指標的教案及永續發展教育(ESD, Education for Sustainable Development)推動SDGs，期盼擴大影響力、深化教育根基，建構全方位的永續學習生態圈... 觀看完整文章

說明： 一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 參加對象：本市中小學教師。 (二) 各場次活動時間與地點，詳如附件。 (三) 報名方式：請至「桃園市教育發展資源入口網」點選「活動查詢」-「活動編號」輸入活動編號報名（網址：https:// 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年8月18日臺教國署國字第1140076886號函辦理。 二、 旨揭國際研討會暨國際工作坊徵稿資訊如下： (一) 徵稿主題：學校課後方案、學校課後照顧、非正規教育、非正式教育、課外活動、混成學習、課程改革、AI人工智慧與教育、鄉村學校、實驗教育、另類教育。 (二) 徵稿方式：本次研討會採學術論文和實務報告兩種，採長摘要... 觀看完整文章

說明： 一、 依本館114年8月8日桃市圖知字第1140006197號函辦理。 二、 因講師出國開會，故更改9月13日及10月26日講座講師及講題，請貴機關惠予協助更換宣傳海報（如附件），並公告訊息。 三、 相關資訊請參閱本館官網（https://www.typl.gov.tw/zh-tw ）或全國教師在職進修資訊網（https://www1.inservice.edu.tw/index2-3.aspx ），敬請貴機關協助... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年8月13日臺教國署原字第1145702835號函暨「十二年課綱原住民族教育議題推廣計畫」辦理。 二、 為推動原住民族教育議題之深化與普及，特辦理教學設計工作坊，以增進教師對原住民族議題之認識與教學應用能力，提升其文化認同及教育使命感，並鼓勵教師將研習所得轉化為具體教案，實踐於教學現場；同時藉由專業交流與資源整合，逐步建構原住民族教育議題之教學支援網絡，強化多元文化教育之落實與推展。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府原住民族行政局114年8月12日桃原教字第1140014204號函辦理。 二、 為促進原住民族語學習資源共享與文化傳承，桃園市、新竹縣、新竹市及苗栗縣等四縣市政府攜手合作，整合原住民族語線上課程資源，推出「原住民族語線上課程聯合招生」計畫，開放四地民眾自由報名選修，突破區域與交通限制，實現族語學習「零距離」，有效提升學習便利性與參與率，促進資源共享並推動文化傳承。 三、 詳細課程資訊及報名請掃描招... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府原住民族行政局114年8月12日桃原教字第1140014204號函辦理。 二、 為促進原住民族語學習資源共享與文化傳承，桃園市、新竹縣、新竹市及苗栗縣等四縣市政府攜手合作，整合原住民族語線上課程資源，推出「原住民族語線上課程聯合招生」計畫，開放四地民眾自由報名選修，突破區域與交通限制，實現族語學習「零距離」，有效提升學習便利性與參與率，促進資源共享並推動文化傳承。 三、 詳細課程資訊及報名請掃描招... 觀看完整文章