說明： 一、 依據本府114年10月8日府農務字第1140287339號函辦理。 二、 依「食農教育專業人員資格及培訓辦法」，規定食農教育專業人員須在取得資格後5年內完成「在職培訓」課程，以延續食農教育專業人員資格，先予敘明。 三、 本次在職培訓課程所規劃相關學習內容，希望提高食農教育專業人員在不同領域的專業知能及實務操作的能力。培訓對象為已取得食農教育專業人員資格者，共計50人(因場地限制，報名額滿為止)。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫 辦理。 二、 本活動相關資訊： (一) 參加對象(人數上限150人) １、 本市一般學校現職教師皆可參加。 ２、 本市原住民族重點學校教師。 ３、 本市專職原住民族語老師及原住民族語教... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部114年10月8日臺教授國字第1146600231號函辦理。 二、 檢附活動流程、邀請函、活動海報及展場資訊各1份。

主旨：有關本校辦理「桃園市114年度加強各校教職人員及家長 特教知能研習」，請鼓勵所屬教師、家長及助理員報名參 加，請 查照。 說明： 一、依據桃園市政府教育局114年05月16日桃教特字第 1140043007號函辦理。 二、研習講師：桃園市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源 中心張維真主任。 三、研習主題：情緒行為問題三級輔導策略，Go！ 四、研習時間：114年10月22日(三)13：00至16：00。 五、研習地點：本校活動中心1樓階梯教室。 六、研習對象：本市各國民中小學教職員、特教助理員及對本 主題有興趣的家長(本校教職員工及家長優先錄取)，共計 約110名... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國家環境研究院114年10月7日環研教字第1145113614號函辦理。 二、 旨揭研習透過《Good顧家博士的淨零挑戰》數位教材推廣氣候變遷行動教育，提供實用教學工具與策略 ，以深化淨零綠生活議題的教學成效，拓展環境永續教育的實踐廣度。 三、 參與對象：歡迎對氣候變遷行動教育有興趣的高中以下學校教師，自由選擇場次報名參加。 四、 場次資訊： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據「教育人員任用條例」暨「公立國民小學及國民中學校長主任甄選儲訓辦法」辦理。 二、 旨揭甄選時程說明如下： (一) 網路報名時間：114年10月13日（星期一）中午12時至114年10月24日（星期五）中午12時前完成網路登錄報名(https://host109.tyes.tyc.edu.tw/principal_test/index.php ，以本市甄選報名系統網路登錄時間為準，逾時概不予受理(不受... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立清華大學114年10月2日清師培字第1149007669號函辦理。 二、 旨揭論壇係探討如何透過社會情緒學習(SEL)之核心理念，促進教師與家長雙方有效合作，並建立支持性學習環境；聚焦學生自我覺察、人際互動與情緒管理等能力之培養，並延伸至家庭與學校之互動模式。 三、 論壇主持人為國立清華大學謝傳崇教授，另邀請陳柏霖教授、郭芳江校長、古耘睿助理教授與曾文鑑助理教授，針對主題進行專題演講與分享。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）113年7月8日臺教國署國字第1135501712A號令修正發布「國民中小學開設本土語文課程應注意事項」辦理。 二、 為提升桃園市國中小本土語文師資專業素養，鼓勵教師揪團自組本土語文專業學習社群，同儕合作共備、協同教學，以提升教學成效，並透過自主規劃研習內容，強化教師本土語文之聽、說、讀、寫能力，提高教師本土語文能力認證通過率，爰訂定旨揭計畫。 三、 本案申請方... 觀看完整文章

說明： 各場次主題內容如下: 一、 2025/10/7(二)10:00-12:00【增能研習】【國小資議】數位建模與科技玩具社群研習-向量圖應用到3D建模 二、 2025/10/14(二)10:00-12:00【增能研習】【國中資科】小車社群研習-Onshape STL檔輸出 三、 2025/10/17(五)13:00-16:00【增能研習】【國中資科】「教師數位音樂應用工作坊：DJ入門與創作」 ... 觀看完整文章

說明：     一、    依據教育部國民及學前教育署114學年度補助實施國際教育總體工作計畫。 二、    活動資訊說明如下： (一)    目的： １、    辦理國際教育補助計畫交流成果發表，藉由撰寫及執行經驗分享與交流，推廣本市國際教育及交流活動。 ２、    彙整轄屬各級學校推動國際交流之成果，辦理易拉展海報展及互動攤位，展現多元交流面貌。 (二)    時間：11... 觀看完整文章