說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 115年8月20日臺教國署國字第1155504111號函辦理。 二、 旨揭計畫係為提升國中小學客語文授課教師，對在地文化之認識與強化數位教材之應用實務，以豐富教師課程設計及教學運用資源，並增進客語文授課教師之教學能力。國教署業請國立中央大學於115學年度，規劃下列研習（課程規劃詳參附件）： (一) 「客家專題講座課程」及「客語文授課教師備課增能研習課程」：兩項... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市政府教育局115年7月8日桃教資字第1150057904號函辦理。 二、 研習內容： 【新興科技】玩轉無人機：從飛行操控到程式控制飛行，以 Micro:bit 為例 １、活動編號　：J00034-260800005 ２、報名網址　：https://reurl.cc/belo 觀看完整文章

說明： 一、 依據嘉義市政府115年8月18日府教課字第1150957065號函辦理。 二、 旨揭課程係教育部委託國立臺灣師範大學辦理「中小學教師專業發展人才培訓輔導計畫」所製作之教學影片，為提供教師多元且便利之數位學習資源，促進教師專業發展及教學實踐，嘉義市政府前經教育部同意授權，將相關數位學習內容上架至「edu磨課師+」，提供教師線上學習及教學實務參考。 三、 旨揭課程以「授課教師主導的教學觀察（TDO）」為主軸，... 觀看完整文章

說明： 一、 依據臺南市政府觀光旅遊局115年8月20日南市觀旅字第1151275516號函辦理。 二、 臺南市政府觀光旅遊局訂於10月26日至28日舉辦「2026臺南美食之都世界餐飲藝術挑戰賽」（Tainan World Culinary Arts Challenge， TWCAC），邁入第三屆的TWCAC，不僅延續前兩屆廣受好評的成果，更全面升級賽事架構與國際定位，持續打造亞洲具代表性的世界餐飲藝術競賽品牌，邀請全球餐飲職人齊聚臺南，以料理展現文化、以美食連結世界。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據高雄市心智圖法推展協會115年8月15日高市心智圖法(115)字第006號函辦理。 二、 因應生成式 AI 與數位學習快速發展，教師除善用數位工具外，更需具備資訊統整、結構化思考、教學設計及 AI 協作等專業能力。 三、 旨揭研習旨在協助國中小教師提升思考教學、數位心智圖、生成式AI備課及教學簡報設計等專業知能。 四、 旨揭協會長期推動「翻轉學習... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部115年6月22日臺教授國部字第1155501836號函辦理。 二、 115年9月份研習課程共計4場次，臚列如下： （一）場次一： 1、研習主題：運算思維3D遊戲教學模組教學應用與設計。 2、研習時間：115/9/9(三)13:00-17:00。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府「2026台灣設計展在桃園」跨局處工作會議決議及本局115年7月7日桃教小字第1150063472號函辦理。 二、 為提升本市教師對台灣設計展理念之認識，期盼透過實地踏查與專業導覽，帶領教師深刻連結藝術、設計與桃園土地，將美感與在地認同的種子帶回校園生根發芽，特辦理本次研習。 三、 旨揭計畫資訊摘述如下（餘詳如實施計畫）： (一) 時間：11... 觀看完整文章

說明： 一、 依據臺北市立大學115年8月12日北市大師培字第1156024013號函辦理。 二、 旨揭活動為利標竿、特優方案公開分享展示，以達互相學習觀摩之效，謹訂115年9月19日（星期六）及9月20日（星期日）上午9時於臺北市立大學博愛校區中正堂辦理（臺北市中正區愛國西路1號）邀請獲標竿及特優獎之方案教師擔任講師進行現場分享與交流，請鼓勵貴校教師踴躍參加，參與教師將提供研習時數於全國教師在職進修資訊網登錄。 三、 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年8月11日臺教國署國字第1150072475號函辦理。 二、 旨揭工作坊以國民小學健康教育授課教師為對象，培訓名額以50人為限，依附件所列分配名額薦派教師參加，培訓完成後，於本府辦理之縣本培訓活動中擔任國民小學健康教育課程授課講師。 三、 報名方式：由本局統一薦派，請先填具報名表（如附件），並於115年8月19日（星期三）下班前以電子郵件寄送至pinkjade@ms.ty... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）115年8月14日臺教國署原字第1155702573號函辦理。 二、 「臺灣手語」已定為國家語言，依「國家語言發展法」規定，十二年國民基本教育課程綱要總綱自111學年度起由國民小學、國民中學及高級中等學校一年級開始實施。為賡續培育臺灣手語師資，爰辦理本計畫。 三、 國教署已委請國立嘉義大學辦理旨揭計畫，培訓報名日期為自即日起至115年9月11日（星期五），參與培... 觀看完整文章